从炼金学教授到霍格沃茨之主 - 第33章 ：集中考核

    聊了一会儿关於古灵阁妖精罢工的话题后，桌上的气氛又重新舒缓起来。
    麦格教授拿起银勺，轻轻搅了搅她面前那杯紫罗兰水，看著杯中旋转的淡紫色液体，像是斟酌了一番措辞，才突然开口道：
    “威利，有件事我不得不提一下，最近，我有听到不少……確切地说是很多，来自各个年级的学生在抱怨黑魔法防御术课的压力太大。”
    麦格教授抬起头，透过方形眼镜看著威利，语气中肯，“虽然严格一些是好事，毕竟前几年这门课的教学情况都不太乐观，学生的基础確实薄弱。”
    “但是，作为副校长，我认为学生的反馈还是需要考虑一下的，目前来看课程的节奏是不是稍微紧绷了些？”
    威利抿了一口刚点的热蜂蜜酒，感受著那股暖流滑过喉咙。
    他並没有反驳，只是若有所思地点了点头。
    “確实，每节课都提问，对於现在的孩子来说，好像是有点太频繁了。”
    见威利这么从善如流，麦格教授鬆了口气，肯定地说道：“没错，所以我建议频率可以略微放缓一些，给他们一点喘息的空间。”
    威利略微思索了一下，手指在桌面上轻轻敲击著。
    “那就……一个月一次吧。”他喃喃自语道。
    “一个月一次？”弗立维教授和麦格教授对视了一眼，都从对方眼中看到了惊讶。
    从“每节课一次”直接跳到“一个月一次”，这跨度未免有些大，可以说是矫枉过正。
    正当麦格教授准备开口，劝说威利其实也不必这么极端，比如一周一次或者两周一次也可以时，威利却突然坐直了身子。
    “我已经决定好了。”威利收敛了刚才那副隨意的神態，正色道，“每个月，对学生进行一次正式的测试。”
    还没等两位院长鬆口气，威利紧接著拋出了一句让在座所有人都愣住的话：
    “只是，如果可以的话……我希望不仅仅是黑魔法防御术这一门课。”
    这句话一出，桌上的空气仿佛凝固了几秒，弗立维教授和麦格教授再次对视了一眼，这次眼中的惊讶变成了疑惑。
    一直光听不说话的斯內普也放下了手中的空杯子，目光转向威利，似乎预感到感兴趣的话题，正等著听接下来的话。
    “威利，如果你有什么想法，可以说出来。”弗立维教授鼓励道，“大家都是同事，还是关係很好的同事，都可以放开聊的。”
    “谢谢你，菲利乌斯。”
    威利身体微微前倾，双手交叉放在桌上，开启了他的发言。
    “原本我设置每节课提问一次的任务，初衷很简单，就是想让学生们產生压力。”
    威利目光扫过几位教授，“现在的霍格沃茨，考核机制太过单一，只有每学年结束时的一次期末考试，这就导致了整整一年的时间里，绝大多数小巫师都不会因为学习而感到紧张。”
    “大部分人的状態就是：下了课就是玩，在公共休息室玩，去黑湖边散步，去魁地奇球场飞两圈。”
    “至於作业？隨便从书上抄几段，缝合一篇论文交上去应付了事。”
    说到这，威利轻笑了一声，“哦，甚至上课也不一定认真听讲，反正他们知道，教授短时间內也不会考察课上的內容，只要等到夏天，临近期末考试前的一周，临时抱佛脚就够了。”
    “这也是为什么即使到了o.w.l.s年，许多学生看起来拼命复习了一整年，头髮都熬禿了，但成绩依旧不理想。”
    威利摊了摊手，“因为他们前面四年根本没什么紧迫感，打下的基础太差了，就像是在沙滩上盖城堡，根基是松的。”
    “想用一年时间死记硬背塞下五年的內容？梅林来了也救不了他们。”
    威利顿了顿，语气稍微缓和了一些：“不过，这也能理解，毕竟是一群十几岁的小巫师，天性爱玩，让他们在没有外部强力因素干预的情况下，靠自律来约束自己，那不是件容易的事情。”
    “但是……”
    威利话锋一转，“既然霍格沃茨是一所全日制寄宿学校，这在隔绝了外界干扰的同时，也隔绝了家长对学生的督促和日常监管，那么我觉得，学校就应当承担起这就部分责任，起到对魔法教育更严格的督促作用。”
    这番话说完，威利停下来，静静地观察起几人的反应。
    在座的几位都是执教多年的老教授了，特別是麦格和弗立维，教龄比威利的年龄都大，威利不相信他们任教这么多年，看不到这些显而易见的弊端。
    麦格教授抿著嘴唇，眉头微皱，她沉默了片刻，才缓缓点头：“不得不说，威利，你讲的这些很有道理，也非常切中要害。”
    她用一种带著几分试探、又带著几分期待的语气问道：“所以，你刚才提到的『不仅仅是黑魔法防御术』……具体想做些什么措施？”
    威利喝了一口蜂蜜酒，润了润嗓子，开始阐述起了他的方案。
    “我设想的是建立一套完整的『月考制度』。”
    “针对一到四年级的学生，每个月月底进行一次涵盖主要学科的统一考核，考核范围不局限於当月所学，而是该年级目前为止所学过的所有內容，以此来推动他们不断复习巩固基础。”
    “魔法学习可是像搭积木一样，许多內容低年级就学不会，那高年级就只能是混过去了。”
    说到这里，威利露出了微笑，仿佛是看到了未来的情况一样，“至於成绩……这才是关键，成绩单要和期末考试一样，通过猫头鹰直接发送给他们的监护人。”
    “这样，家长们每个月都能看到自家孩子的表现，我相信，这可以有效防止学生们浑浑噩噩过了一年、直到期末才让家长收到那一纸令人失望的成绩单的情况。”
    “至於五至七年级……”威利继续说道，“他们本身就面临大考压力，或者已经开始自觉学习了，不需要这种基础督促。”
    “针对他们，我建议分別於万圣节、圣诞节和復活节假期后，进行一次针对o.w.l.s或n.e.w.t.s的全真模擬考试。”
    “模擬考的目的，主要是帮助他们熟悉最终考核的流程、题型和时间分配，让他们提前適应考场氛围。”
    说完这些后，威利靠回椅背，再次端起蜂蜜酒喝了一口，等待著几人的意见。
    “目前看来，学生们最缺的就是学习的动力，或者说是压力，一个月一次的考核，既可以起到督促的作用，频率也適中，不算太过分。”
    威利看著几位都在低头思考的教授，轻声问道：“不知道大家觉得怎么样？”
    沉默了一会儿。
    先开口的，竟然是一向態度恶劣的斯內普。
    “我觉得很好。”
    斯內普的声音依旧冷冰冰的，但嘴角勾起的那一抹弧度暴露了他此刻不错的心情，“霍格沃茨最不缺的，就是既蠢笨又懒惰的学生，既然他们不愿意主动动那生了锈的脑子，我同样不介意多给他们施加一些压力。”
    显然，“让学生痛苦”和“给家长寄成绩单”这两点，深得斯內普的心。
    弗立维教授想了想，那双小眼睛里闪烁著光芒：“虽然这会增加我们的工作量……但从长远来看，这確实能扎实学生的基础，这么听来，威利，你这个计划的可行性很高，我愿意支持你。”
    於是，所有人的目光都看向了副校长。
    麦格教授抬起头，环视了一圈，最后看向威利，脸上露出了一丝讚许的笑容。
    “既然大家都这么认为……那么我们几个目前持赞同意见，而且我相信，大部分真心希望学生出成绩的教授，听后也会赞成的。”
    麦格教授话锋一转，“不过，这件事牵扯很大，涉及到一系列的课程调整、出题安排甚至是家校沟通。最后还是要经过邓布利多的同意才行。”
    “当然。”
    听到这里，威利轻鬆地笑了笑，又给自己倒了一杯酒。
    “他会同意的。”